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经济与管理学院教工支部开展“课程思政建设”大讨论活动
发布时间: 2020-11-12  浏览次数: 14  录入: xcb

2020116日下午,为进一步贯彻落实学习《教育部全面推进高校课程思政建设指导纲要》,全面推进专业课程思政建设,经济与管理学院教工支部在院会议室召开“课程思政建设”大讨论活动,会议由教工支部书记昝超主持,院党总支书记杨晓秋、副院长李文瑛及全体教师党员参加会议。

会上,昝超带领大家学习了《教育部全部推进高校课程思政建设指导纲要》的主要内容,包括纲要中课程思政建设的总体目标和主要内容,课程思政建设要在所有高校、所有学科专业推进,围绕全面提高人才培养能力这一核心,围绕政治认同、家国情怀、文化素养、法制意识、道德修养等重点优化课程思政内容供给,提升教师开展课程思政建设的意识与能力,系统进行中国特色社会主义和中国梦教育,社会主义核心价值观、法制教育、劳动教育,心理健康教育、中华优秀传统文化教育,坚定学生的理想信念、切实提升立德树人的成效,纲要对推进高校课程思政建设进行了整体设计,包括强调要科学设计课程思政教学体系,结合学科专业特点分类推进课程思政建设,推动课程思政全程课堂教学建设,着力提升专业教师的课程思政建设能力,完善课程思政建设评价激励机制。

昝超重点强调了结合专业特点分类推进课程思政建设,经管学院目前有市场营销、电子商务、财务管理、工程管理4个管理类专业和交通运输、物流工程2个工科专业,涉及到的课程主要为经济学、管理学类和工科专业课程,其中经济学、管理学类课程思政要在课程教学中坚持以马克思主义为指导,加快构建中国特色要在课程教学中坚持以马克思主义为指导,加快构建中国特色哲学社会科学学科体系、学术体系、话语体系。要帮助学生了解相关专业和行业领域的国家战略、法律法规和相关政策,引导学生深入社会实践、关注现实问题,培育学生经世济民、诚信服务、德法兼修的职业素养。理学、工学类专业课程,要在课程教学中把马克思主义立场观点方法的教育与科学精神的培养结合起来,提高学生正确认识问题、分析问题和解决问题的能力。工学类专业课程,要注重强化学生工程伦理教育,培养学生精益求精的大国工匠精神,激发学生科技报国的家国情怀和使命担当等。

与会党员教师围绕课程思政介绍了自己对专业课程思政的理解和具体的做法,刘燕介绍了在申报省级质量工程教研项目时如何挖掘课程内容与思政元素的结合,将思政内容融入课堂教学内容中;马强介绍了课程思政在日常教学中的具体做法,一方面在专业课程教学中渗透,另一方面与专业学科竞赛结合,注重学生能力的培养与教师自身能力培养与素质提高;赵斌介绍了自己在专业课程授课、学生就业能力培养上针对不同年级的学生开展课程思政的经验;王晶晶介绍了在广告策划实训课程中结合实训内容开展课程思政,包括社会责任教育,生态环保,通过欣赏国内外优秀广告作品来提高文化自信,实现美丽中国梦,进一步提高政治认同感,注重学生的能力培养。

李文瑛介绍了课程思政要素,着重强调培养什么人、为谁培养人,培养德智体美劳全面发展的合格的社会主义接班人的目标,同时引导大家在专业课程中开展思政教育时要注意收放自如,把握要点,尽量让思政教育与专业教学内容无缝链接。

最后,杨晓秋总结了课程思政的几个方面,要求大家要有宏观大局意识,不仅要考虑专业课程教学中思政内容,还要从整个人才培养体系中宏观考虑课程思政的设置,另外鼓励老师要从多方面去引导学生,在专业课程教学、学业导师指导过程中帮助学生树立正确的人生观价值观,将优秀的中华文化、家国情怀、积极向上的观念传达给学生,从日常一点一滴中教育,将我们的学生培养成德智体美劳全面发展的合格的社会主义接班人。(撰稿:刘燕;编辑:黄灿;审核:杨安升)

 

 

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